立命館大学　教育開発推進機構
藤本 学先生

初めてご連絡させていただいます。
宮城大学看護学群看護学類4年の八巻理央と申します。
私は現在、卒業研究で「看護学生のコミュニケーションスキルに関する学年別の検討（仮）」に取り組んでおり、看護学生のコミュニケーションスキルに関するアンケート調査を用いた研究をしたいと考えております。
そこで、藤本先生が開発された「コミュニケーション・スキル尺度　ENDCOREs」を使用させて頂きたく、ご連絡を差し上げました。
尺度の使用についてご許可を頂きたく存じます。
よろしくお願い申し上げます。

宮城大学看護学群看護学類4年
八巻理央

立命館大学　教育開発推進機構
藤本　学先生

お忙しいところ失礼致します。
初めてご連絡させて頂きます。
竹本病院看護師の田口智啓と申します。
私は現在、「他職種との円滑なコミュニケーションに必要な要因と回復期リハビリテーション病棟での看護師の役割を再考する」についての研究を行っております。
そこで、藤本先生の開発された「コミュニケーション・スキル尺度ENDCOREs」を使用させて頂きたいと考えております。
尺度の使用許可を頂けると幸いです。
何卒宜しくお願い致します。

竹本病院リハビリテーション病棟　看護師　田口

立命館大学
藤本　学先生

お忙しいところ失礼いたします。
静岡県立大学看護学部の管原清子と申します。

昨年度に一度、コミュニケーション・スキルENDCOREsの使用許諾をいただきました。
今年度、新たに、看護学部生のコミュニケーション・スキルの調査を行いたいと考えております。
スキルタイプの判定も含めて、尺度を使用させていただきたく連絡させていただきました。
使用許諾をいただけますと幸いに存じます。
何卒よろしくお願い申し上げます。

静岡県立大学看護学部
管原清子

立命館大学　教育開発推進機構
藤本　学先生

お忙しいところ失礼致します。
初めてご連絡させて頂きます。
文教大学人間科学部心理学科の宮田璃澄と申します。
私は現在、「組織のリーダーのユーモアが、部下のコミュニケーション参与スタイルに与える影響」についての研究を行っております。
そこで、藤本先生の開発された「コミュニケーション参与スタイル尺度　COMPASS」を使用させて頂きたいと考えております。
尺度の使用許可を頂けると幸いです。
何卒宜しくお願い致します。

文教大学人間科学部心理学科3年　宮田　璃澄

立命館大学 教育開発推進機構
藤本 学先生

初めてご連絡させていただきます。
東京未来大学こども心理学部の川原正人と申します。
私の研究室で学生とともにコミュニケーションと幸福感をテーマに調査を行うことになりました。
そこで先生の開発された「コミュニケーション・スキル尺度ENDCOREs」を使用させていただきたいと考えております。
尺度の使用許可をいただけますと幸いです。
何卒よろしくお願い申し上げます。

　東京未来大学こども心理学部
　川原 正人

立命館大学　教育開発推進機構
藤本　学先生

　初めてご連絡を差し上げます。
　私、香川県総務部職員課健康管理室にて職員のメンタルヘルス対策を担当しております臨床心理士の堀健二と申します。
　この度、新任看護職員に対して実施するメンタルヘルス研修の中で先生の開発された「コミュニケーション・スキル尺度ENDCOREs」を使用させていただきたくご連絡差し上げました。研修の中では、看護職員が自身のコミュニケーション・スキルについて自己理解を深めることを目的に使用させていただきたいと考えております。
　ご多用の折、大変恐縮ですが、尺度使用につきましてご許可をいただきたく存じます。何卒よろしくお願い申し上げます。

　　　　香川県総務部職員課健康管理室
　　　　　　　　　　　　　　　堀健二

立命館大学　教育開発推進機構
藤本 学先生

初めて連絡させていただきます。
筑波大学大学院　人間総合科学研究科　心理学専攻の海沼と申します。

私は現在，「友人関係への動機づけに対する心理教育の効果検討：単位制高校を対象に」というテーマで研究を進めているところです。その中で，先生の開発されました「コミュニケーション・スキル尺度　ENDCOREsの簡易版（6項目）」を演習授業の効果検証に際し，使用させていただきたいと考えております。

お忙しいところ恐れ入ります。
使用のご許可を賜りますよう，どうぞよろしくお願い申し上げます。

筑波大学大学院人間総合科学研究科心理学専攻
海沼　亮

立命館大学　教育開発推進機構
藤本　学　先生

初めて連絡をさせていただきます。
広島大学医学部保健学科作業療法学専攻3年の濱田奈々美と申します。．

今回卒業研究で、地域在住精神障害者が捉えた、支援者の相談しやすい態度・対応を検討するために、インタビューおよびアンケート調査を用いた研究をしたいと考えております。
そこで、藤本先生が開発された「コミュニケーション・スキル尺度　ENDCOREs」の使用をさせていただきたく、連絡を差し上げました。

ご多忙の折、大変恐縮ですが、尺度使用につきましてご許可を頂きたく存じます。よろしくお願い申し上げます。


広島大学医学部保健学科作業療法学専攻3年
濱田奈々美

立命館大学　教育開発推進機構
藤本　学　先生
　
　はじめて連絡をさせていただきます。
　
　石川県立看護大学在宅看護学助教の子吉知恵美と申します。
　金沢大学医薬保健学総合研究科博士後期課程のＤ２でもあります。
　博士課程の研究で発達障害児の保護者に対する障害受容を促す保健指導実践評価指標の開発に取り組んでいます。
　先生の開発されたコミュニケーション・スキル尺度の使用をさせていただきたく、お願いいたします。
　ご許可をいただけますとありがたく、よろしくお願いいたします。
　年度末のお忙しい中、大変恐縮ではございますが、是非
使用許可をいただけますようよろしくお願いいたします。

　石川県立看護大学　助教
　金沢大学医薬保健学総合研究科博士後期2年
　子吉知恵美

立命館大学　教育開発推進機構
藤本 学 先生

初めて連絡をさせて頂きます。
北里大学健康管理センター学生相談室の石塚昌保と申します。
コミュニケーションスキル尺度（ENDCOREs）の使用許可を頂きたく、書き込みをさせて頂きました。

使用目的としては、
学生相談室で実施運営しておりますグループワークの効果を検証するためです。
ご許可を頂けると幸いです。
どうぞよろしくお願い申し上げます。

北里大学健康管理センター学生相談室
石塚昌保